一、基本情況

1.1學(xué)校概況

淮安市華豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，位于淮安區(qū)吳鞠通路45號(hào)，是一所全日制民辦職業(yè)高中。學(xué)校占地面積15畝，建筑面積為13800 平方米�，F(xiàn)有24口教室，在校班級(jí)15個(gè)，在籍學(xué)生866人，正式教職工78人，教師51人。

開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、物業(yè)管理、老年人服務(wù)于管理、家政服務(wù)與管理5個(gè)專業(yè)。擁有配套的教育教學(xué)和生活場(chǎng)所及電梯實(shí)訓(xùn)室、消防實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、舞蹈房、音樂(lè)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等。主要教學(xué)場(chǎng)所均配備了必要的多媒體設(shè)備，所有教室具有多媒體教學(xué)功能。

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“敬業(yè)、求索、博學(xué)、育人”的教風(fēng)，營(yíng)造“立志、刻苦、善思、多能”的學(xué)風(fēng)，以“勤•達(dá)”為校訓(xùn)，作為學(xué)校基本精神和辦學(xué)理念。

始終堅(jiān)持以“升學(xué)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，一直秉持“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德為先,以質(zhì)興校”的辦學(xué)宗旨,對(duì)接市場(chǎng)，開(kāi)放辦學(xué)，通過(guò)活動(dòng)育人。

不斷優(yōu)化課程管理，細(xì)化常規(guī)管理，拓展辦學(xué)規(guī)模，開(kāi)展對(duì)外合作，加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)建極具校本特色的高效、高端、高遠(yuǎn)的文化體系來(lái)提高辦學(xué)層次。

辦學(xué)品位和區(qū)域內(nèi)的社會(huì)認(rèn)可度得到進(jìn)一步提升，學(xué)生在校三年的各方面都有良好的成長(zhǎng)，教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神、執(zhí)行力、職業(yè)情懷，達(dá)到較高水平，學(xué)校文化彰顯特色，生存力和發(fā)展力顯著增強(qiáng)，全體員工的職業(yè)穩(wěn)定性得到明顯提高。

進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校治理，提升依法辦學(xué)能力和水平。全面客觀、實(shí)事求是，進(jìn)一步明確了育人目標(biāo)。教育模、管理、課堂、課程、評(píng)價(jià)體系，已初步構(gòu)建，并形成了權(quán)責(zé)分明，多部門(mén)協(xié)調(diào)促進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。實(shí)行精細(xì)化管理模式，這是一種規(guī)范和引導(dǎo)。學(xué)校各項(xiàng)工作按照“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)”這4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，落實(shí)制度、細(xì)節(jié)和細(xì)部，提高工作執(zhí)行力，向精細(xì)、精致邁進(jìn)。

開(kāi)展十大課程名片，一個(gè)課程就是一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化、系列化，不斷進(jìn)行開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新。以學(xué)生的興趣為起點(diǎn)、以素養(yǎng)的形成為目的、以學(xué)生的參與為導(dǎo)向、以學(xué)生的展示為形式、以師生共同成長(zhǎng)為動(dòng)力、以動(dòng)態(tài)管理為方式，通過(guò)行政推動(dòng)、教師引領(lǐng)、學(xué)生主體、社會(huì)評(píng)價(jià)4個(gè)方面去實(shí)施。這樣多方面地及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和一些小閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生脫穎而出，也讓其他同學(xué)做到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。漫步在校園里，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)倍感自豪、暫時(shí)落后的學(xué)生身處這些優(yōu)秀學(xué)生中，也會(huì)激起奮進(jìn)的斗志，找回自信。

1.2學(xué)生情況

2019級(jí)學(xué)生招生370人，校內(nèi)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，頂崗實(shí)習(xí)1個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)866人，17級(jí)畢業(yè)生174人，學(xué)生鞏固率為89.7%;上一年度同期校內(nèi)有9個(gè)教學(xué)班，頂崗實(shí)習(xí)1個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)669名，16級(jí)畢業(yè)生189人，學(xué)生鞏固率為82.9%。

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)校注重教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)教學(xué)需要，常年聘請(qǐng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、能講理論動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)課人士到學(xué)校作為外聘教師任教專業(yè)課程。制定了《青年骨干教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《老教師和新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃》，出臺(tái)了《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評(píng)選方案》、《教研組長(zhǎng)評(píng)優(yōu)系列計(jì)劃》。現(xiàn)有教職工人數(shù)78名，在去年59名的基礎(chǔ)上增加了19名，其中專任教師人數(shù)由原來(lái)的34名增加到現(xiàn)在的51名，師生比為1:13，“雙師型”教師比例為20%，兼職教師人數(shù)由原來(lái)的3名減少到2名，兼職教師比例為4%，專任教師本科以上學(xué)歷的教師人數(shù)為41名，所占教師比例為80%，碩士學(xué)位以上教師人數(shù)由原來(lái)的0人增加1人，所占教師比例為2%，專任教師高級(jí)職稱教師比例、設(shè)區(qū)市級(jí)以上骨干教師人數(shù)比例為0。

1.4設(shè)施設(shè)備

學(xué)校注重實(shí)操教學(xué)，積極完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，不斷更新購(gòu)置教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，目前設(shè)備基本到位。

現(xiàn)有24口教室，在校班級(jí)15個(gè)，有各類輔助教室：計(jì)算機(jī)教室1個(gè);音樂(lè)練習(xí)室1個(gè);舞蹈房1個(gè);琴房1個(gè);多媒體教室1個(gè);護(hù)理室4個(gè);電梯實(shí)訓(xùn)室，今年新增了物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)室，化妝室。生均教學(xué)儀器設(shè)備值為1088.52萬(wàn)元比去年增加了19.82萬(wàn)元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位由去年的0.116個(gè)增加到現(xiàn)在的0.118個(gè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)量為14冊(cè)比去年增加了1冊(cè)，電子圖書(shū)存儲(chǔ)量為1231GB比去年增加了357GB,今年沒(méi)有新建文體活動(dòng)室。

二、學(xué)校黨建

黨組織是推動(dòng)學(xué)校各方面工作的主力軍，我校由淮安市華豐化工機(jī)械制造有限公司創(chuàng)辦，2009年成立淮安市華豐化工機(jī)械有限公司黨支部，學(xué)校于2016年加入承恩教育集團(tuán)。學(xué)�，F(xiàn)有黨員1人，無(wú)法進(jìn)行正�；顒�(dòng)，在承恩教育集團(tuán)開(kāi)展黨組織生活;各項(xiàng)黨建工作由承恩教育集團(tuán)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展。

三、學(xué)生發(fā)展

3.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持“軍事化管理、人性化服務(wù)”的理念，每周一下午班主任組織學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行全面打掃;利用下午活動(dòng)課專門(mén)開(kāi)設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)課程，充實(shí)學(xué)生在校生活的同時(shí)鍛煉學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需要;每月開(kāi)展一次以班級(jí)為單位的文明宿舍、文明班級(jí)、文明禮儀評(píng)比。宿舍樓、教學(xué)樓干凈整潔，學(xué)生彬彬有禮，養(yǎng)成教育效果顯著。學(xué)校每年組織開(kāi)展“職業(yè)教育大賽”、校內(nèi)學(xué)生技能比賽、集體晨讀、集體心課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、文明城市建設(shè)等宣傳教育;開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校靈活運(yùn)用特色活動(dòng)育人，收到良好效果。學(xué)校成立志愿者組織——“華豐志愿者”，成功舉辦了“華豐志愿者進(jìn)養(yǎng)老院—關(guān)愛(ài)老人”、“華豐志愿者進(jìn)社區(qū)—免費(fèi)測(cè)血糖、血壓”活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校、老師、父母的感恩之情，在心里播下了善良與責(zé)任的種子，為以后以自己的一技之長(zhǎng)回報(bào)給社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和2019年一樣，精心打造了“華豐學(xué)校第一屆專業(yè)技能大賽”，通過(guò)技能比賽及匯報(bào)表演活動(dòng)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，大賽取得圓滿成功。年內(nèi)全校文化課合格率達(dá)84.12%、專業(yè)技術(shù)考核領(lǐng)證率達(dá)到65%、國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率100%、畢業(yè)率達(dá)到89.7%、與上一年度相比均有提高、學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象;18級(jí)學(xué)生余欣惠獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校利用家校通與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、聯(lián)系。

3.2在校體驗(yàn)

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校園小巧精致，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，充分發(fā)揮了環(huán)境育人作用。學(xué)校設(shè)有教學(xué)樓、生活樓、活動(dòng)樓，配備7個(gè)實(shí)訓(xùn)教室，并購(gòu)置教學(xué)活動(dòng)道具等設(shè)施，確保教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)正常開(kāi)展。目前，學(xué)校有15個(gè)校級(jí)學(xué)生社團(tuán)，并配備專門(mén)的指導(dǎo)教師，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中發(fā)揮了主力軍作用，活動(dòng)效果明顯，如烹飪社團(tuán)經(jīng)常利用社團(tuán)課時(shí)間進(jìn)行廚藝展示，讓有才華的學(xué)生脫穎而出。“華豐志愿者社團(tuán)”去養(yǎng)老院服務(wù)，得到了社會(huì)的稱贊。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)理念，繼續(xù)改造食堂，添置廚房設(shè)備，做好后勤、安保等服務(wù)工作，積極解決師生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。學(xué)校還根據(jù)主管部門(mén)要求增加了監(jiān)控設(shè)備，實(shí)行全校園覆蓋，加大了安全監(jiān)管力度，建設(shè)平安校園，本年度未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。我校改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，要求教師在授課時(shí)必須做到三點(diǎn)：讓課堂動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、笑起來(lái);只要學(xué)生真正聽(tīng)得懂，學(xué)得到;要符合中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)的授課形式，不拘一格采取情景、案例、游戲分組等靈活性的教學(xué)方式。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，學(xué)生對(duì)校園文化與社團(tuán)活動(dòng)的滿意度98.6%，生活滿意度97%，校園安全滿意度98.3%，學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度超97.5%，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度99.2%。

3.3資助情況

按照省教育廳的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范對(duì)每個(gè)報(bào)讀我校的中職學(xué)生的學(xué)籍申報(bào)，及時(shí)將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷，保證免學(xué)費(fèi)人數(shù)的準(zhǔn)確上報(bào)。

首先根據(jù)區(qū)資助中心下發(fā)的符合資助學(xué)生名單，聯(lián)系學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)資助申請(qǐng)表格，再通過(guò)學(xué)校校訊通，班級(jí)微信、QQ群、告家長(zhǎng)書(shū)等方式將資助政策告知到每位家長(zhǎng)和學(xué)生，讓符合資助條件的學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)，后交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審批，審批后資助辦公示(五個(gè)工作日)，無(wú)異議后，由資助辦公室上報(bào)省資助中心。學(xué)校做到符合條件的學(xué)生全部享受資助，由于工作程序嚴(yán)格有序，公平、公開(kāi)、公正，從而讓助學(xué)金發(fā)揮了良好的促學(xué)作用。我校2019—2020學(xué)年，學(xué)校共為109名學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金21.5萬(wàn)元。免學(xué)費(fèi)資金上級(jí)財(cái)政部門(mén)予以足額撥付，學(xué)校嚴(yán)格按照免學(xué)費(fèi)資金使用規(guī)定進(jìn)行使用。

3.4就業(yè)質(zhì)量

2019—2020年，學(xué)校畢業(yè)生174人，其中已就業(yè)人數(shù)14人，對(duì)口升學(xué)156人，入伍4人。就業(yè)率8.05%：計(jì)算機(jī)應(yīng)用3人，對(duì)口率100%，綜合薪資3200元;汽車(chē)運(yùn)用與維修 7人，對(duì)口率100%，綜合薪資3500元;老年服務(wù)與管理0人，對(duì)口率0， 綜合薪資0;家政服務(wù)與管理4人，對(duì)口率100% ，綜合薪資3800元。升入高等院校教育比例為89.66%，同比上一年有所提高。

3.5職業(yè)發(fā)展

我校堅(jiān)持以學(xué)生職業(yè)發(fā)展整體進(jìn)行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)崗位、適應(yīng)行業(yè)的能力,在校期間堅(jiān)持理論課與專業(yè)技能課同步學(xué)習(xí),使學(xué)生能全方位發(fā)展。重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等得到較大培養(yǎng)和提升。

目前,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力依然有待于提高,崗位適應(yīng)能力較好,學(xué)生基本都是對(duì)口就業(yè),學(xué)生的適應(yīng)能力較好,創(chuàng)新能力較好從對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和用人單位反饋情況分析得出, 有較好的滿意度。

四、質(zhì)量保證

4.1學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)

學(xué)校今年又購(gòu)置3套投影儀，安裝了監(jiān)控?cái)z像頭6套，增加了一鍵報(bào)警設(shè)備，繼續(xù)改造食堂和宿舍，增添了形體訓(xùn)練室、電梯實(shí)訓(xùn)車(chē)間的設(shè)施，盡力改善辦學(xué)條件，不斷提高學(xué)生的滿意度。

4.2現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)情況

由于財(cái)力，學(xué)校的規(guī)模等原因，學(xué)校暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，學(xué)生繼續(xù)升學(xué)深造采取的是對(duì)口單招中的�？频诙�批次錄取和普高提前單招形式，升學(xué)人數(shù)逐年有所增加。

4.3專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

學(xué)校依托淮安區(qū)工業(yè)區(qū)的施塔德電梯有限公司，開(kāi)設(shè)了機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè);順應(yīng)服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)了物業(yè)管理專業(yè);根據(jù)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的需要，老齡化人口的增加和人們對(duì)健康意識(shí)的增強(qiáng)，開(kāi)設(shè)家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理專業(yè)，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊缺人才;根據(jù)學(xué)生實(shí)際升學(xué)需求，開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè);學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每年依據(jù)主管部門(mén)要求調(diào)整制定實(shí)施性人才培養(yǎng)方案。

4.4教育教學(xué)改革

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以校企合作為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為載體，以師資隊(duì)伍做保障，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.各專業(yè)課程設(shè)置情況

專業(yè)課程主要開(kāi)設(shè)有各個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)拓展課。

2.公共基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)情況

公共基礎(chǔ)課主要開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課、德育“4+2”課程、公共基礎(chǔ)拓展課程。

3.師資隊(duì)伍

4.課程建設(shè)

5.人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)校堅(jiān)持“做中學(xué)，做中教”，形成了具有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、完善課程體系、改革教學(xué)模式、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、深化教學(xué)改革、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提高專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度，建立緊貼產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系。圍繞學(xué)校“引企入校、引企入教、校企一體”的校企合作模式改革，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，依據(jù)企業(yè)崗位對(duì)專業(yè)人才的能力要求和不同專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

要求教師備課一定要以備學(xué)生為主，制定以學(xué)生學(xué)測(cè)考試合格為抓手的考核體系，知識(shí)以深入淺出的方式灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生能夠真正理解和掌握并順利過(guò)關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試;分學(xué)科進(jìn)行教科研活動(dòng)，讓教科研形成常態(tài)化。
      4.5教師培養(yǎng)培訓(xùn)

采用全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。新入職教師必須進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間安排在每周一下午。

一是積極參加各種培訓(xùn)。通過(guò)參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)提升理念，開(kāi)闊教師視野。

二是實(shí)施專業(yè)和技能雙提升計(jì)劃，結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)，有針對(duì)性的安排教師到相關(guān)合作企業(yè)培訓(xùn)。本年度，各專業(yè)專任教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于2個(gè)月。

三是學(xué)校每月都舉行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平;每學(xué)期舉行一次校教學(xué)大賽，增加教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.6質(zhì)量保證體系建設(shè)情況

對(duì)教師從教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、儀容儀表等方面提出了細(xì)致明確的要求;將教師授課效果、市級(jí)以上部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課反饋結(jié)果、其他教學(xué)工作量考核緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合成績(jī)與教師考核密切掛鉤。

以省人才培養(yǎng)方案為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)、技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校具體情況調(diào)整制定實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)完善教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格為抓手，實(shí)現(xiàn)以考促教、促學(xué)的目的

建立以職業(yè)資格為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)制度，把學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)與繼續(xù)深造人數(shù)、優(yōu)先推薦就業(yè)掛鉤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.7 規(guī)范管理情況

堅(jiān)決貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，依法治校，規(guī)范辦學(xué)。

規(guī)范教學(xué)管理。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，采用班級(jí)授課制，理論與實(shí)操相結(jié)合，開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)定和技能考核考證評(píng)價(jià)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，抓好常規(guī)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。各個(gè)專業(yè)老師堅(jiān)持備好課、寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課,上好示范課。每學(xué)期,老師們?nèi)珕T參與公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行觀摩和教學(xué)交流。開(kāi)展新老教師“結(jié)對(duì)子”一幫一活動(dòng)。

學(xué)生管理。實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生管理工作遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，從校園文化建設(shè)、文明禮儀和法紀(jì)教育、心理健康教育、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育五個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生管理.通過(guò)開(kāi)展“文明宿舍”、“禁控?zé)?rdquo;教育活動(dòng)，“反對(duì)校園欺凌"專題教育活動(dòng)系列活動(dòng),提升了學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和自我管理能力。

財(cái)務(wù)管理。執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度、財(cái)務(wù)管理制度等財(cái)經(jīng)制度,建立健全內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。實(shí)行校長(zhǎng)一支筆審批制度，購(gòu)物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線，所有收費(fèi)經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，及時(shí)開(kāi)票,及時(shí)入帳.積極開(kāi)源節(jié)流,堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針。

后勤管理。建立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開(kāi)展各項(xiàng)工作的抓手。會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確無(wú)誤地收取開(kāi)學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費(fèi)。同時(shí)做好固定資產(chǎn)的清點(diǎn)、核實(shí)工作。

安全管理。學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)工處主任為副組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人分工明確，職責(zé)分明，形成一級(jí)抓一級(jí)、 層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。實(shí)施過(guò)程中有計(jì)劃、有方案、有部署，對(duì)處室和班主任、生活老師有階段性檢查、有考核�？己私Y(jié)果與開(kāi)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)緊密結(jié)合。

科研管理。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師參加課題研究、發(fā)表論文論著、教學(xué)競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。在教研中,學(xué)校開(kāi)展新老教師“結(jié)對(duì)子"一幫一活動(dòng)，其中，龔海燕老師在老教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)下較快地成長(zhǎng)，教學(xué)能力顯著提高。

深入開(kāi)展教學(xué)研究。老師們聽(tīng)課和交流學(xué)習(xí)已成為我校教學(xué)常規(guī)上的一道亮麗風(fēng)景線。老師們能及時(shí)反饋教學(xué)信息，交流經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)上存的問(wèn)題。通過(guò)制作課件，激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

規(guī)范管理隊(duì)伍建設(shè)。建立與辦學(xué)層次、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。制訂管理制度，提高師風(fēng)師德水平，營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境。加大教師深造力度，分派骨干參加市級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升教師整體素質(zhì)。

深化改革。擬訂教師考核指標(biāo),每學(xué)期考核一次,將教師收入與學(xué)校發(fā)展、所聘崗位及個(gè)人貢獻(xiàn)掛鉤，充分發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，激發(fā)教師的工作熱情。

規(guī)范管理信息化水平。規(guī)范管理信息化水平：大力推進(jìn)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變革，以信息技術(shù)為紐帶,科學(xué)管理學(xué)校,規(guī)范制度建設(shè)、科組建設(shè)、創(chuàng)新教研模式、引導(dǎo)教師實(shí)踐、深化反思機(jī)制,從而促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。所有教室都配備了多媒體,所有教師均能運(yùn)用信息化手段開(kāi)展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

修訂華豐職校教師行為失范處罰辦法，教職工考勤制度。

五、校企合作

5.1校企合作開(kāi)展情況和效果

深化校企合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;二是開(kāi)展“訂單式”教育。我校新星電子(南京)有限公司、樂(lè)星顯示有限公司等公司簽訂校企合作協(xié)議，開(kāi)展校企合作，除此之外，學(xué)校還與江蘇施塔德電梯有限公司簽訂了合作協(xié)議，充分利用合作單位的資源，共建校外多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。

由于學(xué)校堅(jiān)持技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以其踏實(shí)肯干、吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特有的作風(fēng)品格特質(zhì)，受到了用人單位的廣泛贊譽(yù)。

5.2現(xiàn)代學(xué)徒制

未開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制。

5.3學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

2020年學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的中專學(xué)生為170人，實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)校建立了良性合作關(guān)系,所有實(shí)習(xí)的學(xué)生均由學(xué)校統(tǒng)一組織，并簽訂校、企、生(家長(zhǎng))三方頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，明確實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)權(quán)責(zé)及要求，維護(hù)學(xué)校及學(xué)生利益。

由教務(wù)處組織牽頭開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，專業(yè)課教師作為技能訓(xùn)練的第一責(zé)任人，圍繞技能鑒定的要求開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。計(jì)算機(jī)一級(jí)、育嬰師、鉗工等資格證書(shū)通過(guò)率在80%以上。

5.4集團(tuán)化辦學(xué)

學(xué)校于2016年積極加入承恩教育集團(tuán)，今年已經(jīng)是第五年，在管理上進(jìn)一步靠攏嚴(yán)格又人性化的高中學(xué)生管理模式。教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)普職融通，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生繼續(xù)深造空間，實(shí)行了最大化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

集團(tuán)內(nèi)的日常工作與活動(dòng)，一是定期進(jìn)行辦學(xué)思想交流，采用派教師實(shí)地探訪的交流模式，加強(qiáng)教師之間的溝通;二是不定期舉行教師培訓(xùn);三是進(jìn)行教學(xué)資源共享等。

在模塊化教學(xué)改革中，我校構(gòu)建以典型工作任務(wù)為載體，由公共課程模塊、基礎(chǔ)工種模塊、綜合崗位模塊組成的“模塊化”課程體系，從而達(dá)到學(xué)生好學(xué)、教師好教、培養(yǎng)的學(xué)生企業(yè)好用的預(yù)期。

借助集團(tuán)專業(yè)和師資優(yōu)勢(shì)資源，教學(xué)能力大大提高，為我區(qū)行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能人才。

六、國(guó)際化與信息化

6.1國(guó)際合作情況

我校未參與國(guó)際合作項(xiàng)目建設(shè)、國(guó)際友好學(xué)校等活動(dòng)。

6.2信息化建設(shè)情況

學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師用課件上課，教研組長(zhǎng)每月都對(duì)本組人員進(jìn)行信息化教學(xué)培訓(xùn)，保證教師進(jìn)行多媒體教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力還比較薄弱。

七、社會(huì)貢獻(xiàn)

7.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，專業(yè)設(shè)置貼近市場(chǎng)需求，嚴(yán)格管理學(xué)生，校企合作密切，累計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)輸送技術(shù)技能人才2千多人，對(duì)淮安經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，由于與兄弟學(xué)校錯(cuò)位開(kāi)設(shè)專業(yè)，在技能人才培養(yǎng)方面引領(lǐng)作用突出。2019—2020學(xué)年，我校聯(lián)合企業(yè)，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)等方面開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查以隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象分別為2018年、2019年接收本校畢業(yè)生的用人單位，調(diào)查覆蓋率分別為75%、85%，共158人。調(diào)查涉及到學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手操作能力、工作態(tài)度、吃苦精神、素質(zhì)、工資待遇、專業(yè)對(duì)口等評(píng)價(jià)，從調(diào)查結(jié)果看，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度為92%。

7.2社會(huì)服務(wù)

堅(jiān)持“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮設(shè)備、師資等優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“志愿者”活動(dòng)，為華宇物業(yè)服務(wù)有限公司、淮安區(qū)社會(huì)福利院、學(xué)校周邊小區(qū)進(jìn)行送溫暖活動(dòng)(文藝節(jié)目、測(cè)量血壓、打掃衛(wèi)生、維修電腦等)。

7.3對(duì)口支援

為了配合區(qū)人力資源和社會(huì)保障局開(kāi)展淮安區(qū)職工“美容美發(fā)”大賽，我校積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，騰出比賽場(chǎng)地，抽調(diào)教師積極配合。

我校發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展扶貧幫扶工作，繼續(xù)對(duì)學(xué)生中“建檔立卡”貧困戶進(jìn)行志愿扶貧幫扶工作。

7.4一帶一路

沒(méi)有參與一帶一路建設(shè)項(xiàng)目。

7.5服務(wù)抗疫

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開(kāi)學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校防疫工作進(jìn)行部署：

(1)校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)3.6萬(wàn)元的防疫物資，確保校園防疫工作的順利進(jìn)行。

(2)學(xué)校辦公室和學(xué)工處加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。

(3)建立晨檢、午、晚檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級(jí)以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。

學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。

(4)學(xué)校學(xué)工處和區(qū)疾控中心及區(qū)教體局體育課“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

(5)“ 停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā)，學(xué)校立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長(zhǎng)不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。

我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八、舉辦者履責(zé)

8.1經(jīng)費(fèi)保障

2020年3月收到免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金887700元，2020年7月收到免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金869700元，計(jì)1757400元，2019年9月1日到2020年8月31日收取學(xué)雜費(fèi)5671641元，共計(jì)收費(fèi)7429041元，2019年9日1日至2020年8月31日總支出7351198.87元。

8.2政策措施

實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)行政會(huì)議、教職工會(huì)議，審議表決學(xué)校重大工作，保證學(xué)校政務(wù)公開(kāi)透明，建立健全了師生意見(jiàn)和建議反饋制度，通過(guò)深入推進(jìn)部門(mén)負(fù)責(zé)人任期目標(biāo)責(zé)任制，確保了事事有落實(shí)，件件有回音。學(xué)校根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，不斷完善工作考評(píng)機(jī)制，根據(jù)崗位不同，著重從完成工作量和取得的實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致、公開(kāi)、公正的考核，拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)收入的差距，受到了教師、職工的廣泛支持。為校長(zhǎng)行使辦學(xué)自主權(quán)提供了有效保證。

依據(jù)學(xué)校章程和制度，在教育行政管理部門(mén)的指導(dǎo)下自主管理學(xué)校。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)積累和辦學(xué)現(xiàn)狀，制訂和完善了一系列的制度，明確教職工的職責(zé)，出臺(tái)了工作考核方案、教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度和學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度等，編制的《學(xué)生手冊(cè)》明確了學(xué)生在校權(quán)利和義務(wù)，以及各項(xiàng)學(xué)生工作制度，安全衛(wèi)生制度、學(xué)生量化評(píng)優(yōu)表彰等，為依法治校提供了強(qiáng)大的后盾。

九、特色創(chuàng)新

學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，一直積極探索職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的新方法新舉措。

案例一：激勵(lì)育人

我校重視每一項(xiàng)活動(dòng)，有活動(dòng)就有評(píng)比，每次活動(dòng)不論大小都精心組織，確保效果、樹(shù)立形象。每一次衛(wèi)生檢查、每一次黑板報(bào)評(píng)比、每天各班學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、是否佩戴校牌等都在專用黑板上公布分?jǐn)?shù)和評(píng)比結(jié)果，進(jìn)行表彰和宣傳，展示其風(fēng)采，全校形成一種“比學(xué)趕幫、不甘落后、爭(zhēng)為人先”的風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生積極上進(jìn)的意識(shí)。

案例二：精細(xì)化管理

我校實(shí)行精細(xì)化管理模式，這是一種規(guī)范和引導(dǎo)。學(xué)校各項(xiàng)工作按照“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)”這4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，落實(shí)制度、細(xì)節(jié)和細(xì)部，提高工作執(zhí)行力，向精細(xì)、精致邁進(jìn)。

工作中，行政班子成員下沉到日常監(jiān)督與管理中，行政間既做到分工明確，又做到相互協(xié)作，互補(bǔ)前進(jìn)。堅(jiān)持行政值班制，實(shí)行首見(jiàn)首問(wèn)負(fù)責(zé)制，對(duì)校園環(huán)境，課堂教學(xué)、就餐就寢等進(jìn)行巡視，確保開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。

同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。

十、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

縱觀近年來(lái)我校發(fā)展的現(xiàn)狀，我校存在的主要問(wèn)題：由于規(guī)模問(wèn)題，我校發(fā)展?jié)摿�較小，經(jīng)濟(jì)上投入不夠，與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)差距較大等問(wèn)題。學(xué)校辦學(xué)能力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求、與家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的期望還有不小差距;學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)緩慢，部分專業(yè)帶頭人社會(huì)影響不大;教師能力參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，未達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)。要想改變這種狀況。

我校要采取以下措施：一是集團(tuán)在區(qū)內(nèi)物色第二校區(qū)，并進(jìn)一步加強(qiáng)招生工作，加大職業(yè)教育政策的宣傳力度，適應(yīng)形勢(shì)，與其他學(xué)校錯(cuò)位專業(yè)招生，避開(kāi)我校專業(yè)由于硬件投入的軟肋，積極進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。根據(jù)社會(huì)需求，進(jìn)一步加強(qiáng)校校合作力度，提高畢業(yè)生繼續(xù)深造院校的比率，努力使我校招生工作再上新的臺(tái)階。二是積極提升管理服務(wù)水平。深化學(xué)校管理體制改革，轉(zhuǎn)變教職員工管理服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)化行政處服務(wù)于教學(xué)中心工作的意識(shí)，為教育教學(xué)提供高效、周到的服務(wù)。繼續(xù)積極推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字教育資源共建共享體系，建立全校統(tǒng)一的資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理的一體化，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的督導(dǎo)，形成有效教學(xué)。加強(qiáng)文明校園環(huán)境管理，進(jìn)一步加大安全監(jiān)管力度，確保校園平安，杜絕事故發(fā)生。三是走校企合作之路，走集團(tuán)化辦學(xué)之路，利用外部資源充實(shí)自己的師資力量、充實(shí)自己的教學(xué)設(shè)備，借力發(fā)展;在市、區(qū)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界及家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，著力內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品牌。四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。強(qiáng)化專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和文化基礎(chǔ)課教師的培訓(xùn)。繼續(xù)做好在職教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，積極引進(jìn)相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，制定激勵(lì)措施，促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。